Utama >> Warta >> Statistik ADHD 2021

Statistik ADHD 2021

Warta

Bocah sing gelisah lan gampang nganggu luwih umum tinimbang ora, apamaneh ing umur sekolah. Nanging, yen tumindak kasebut ngganggu gaweyane sekolah lan nyebabake tumindak disiplin sing asring, wong tuwa bisa uga mikir apa ana liyane tumindak iki tinimbang bocah sing isih cilik. Kelainan hiperaktif defisit manungsa waé (ADHD) minangka salah sawijining kelainan neurodevelopmental sing paling umum ing antarane bocah-bocah ing A.S., kaya sing didhukung dening statistik ADHD ing pandhuan ing ngisor iki. Untunge, ana macem-macem obat lan jinis terapi prilaku kanggo mbantu bocah lan wong diwasa kena ADHD.

Gegandhengan: Apa anak sampeyan salah diagnosa ADHD?

Apa ADHD?

Kelainan hiperaktif defisit manungsa waé (ADHD) minangka kelainan umum sing ditandhani karo pola inattention lan / utawa impaktivitas hiperaktif sing aktif sing ngganggu fungsi utawa pangembangan. Tindak tanduk, utawa gejala, ADHD kalebu rasa ora nemen, hyperactivity, lan impulsivity. Akeh sing didiagnosis duwe ADHD minangka bocah, amarga gejala kasebut misuwur nalika pembangunan awal lan karya akademik. Gejala ADHD bisa tetep diwasa lan mengaruhi hubungan sosial uga kinerja akademik lan karya.

ADHD minangka kelainan neurologis, sanajan panyebabe durung ditemtokake, ujare Gabriel Villarreal , LPC, penasihat ing Konseling ADHD ing Lembah Roanoke ing Virginia. Sing kita ngerti yaiku kedadeyan nalika korteks prefrontal ana ing mburi otak.

Sing paling awal sing bisa diagnosa disparitas iki umure 3 taun, ujare Villarreal. Nanging, [wong sing duwe ADHD] uga kurang utawa ora gampang ngasilake neurokimia ing otak, utamane dopamin lan norepinefrin. Mantan tanggung jawab kanggo perhatian, drive, lan motivasi. Sing terakhir, tanggung jawab nggawe tenang, yaiku sing tanggung jawab sebagian kanggo [hyperactivity].

Sepira umume ADHD?

Survei ing saindenging jagad nuduhake yen prevalensi ADHD luwih dhuwur ing negara-negara sing duwe penghasilan luwih dhuwur. ( Kelainan Defisiensi ADHD lan Kelainan Hyperactivity, 2017)
Prevalensi ADHD umure A.S. ing antarane bocah-bocah mundhak kanthi perkiraan paling anyar yaiku 11%. (Institut Kesehatan Mental Nasional, 2017)
Kira-kira 6.1 yuta bocah Amerika umur 2-17 taun sing nate nampa diagnosis ADHD, makili 9,4% saka total klompok umur iki ing saindenging negara ing taun 2016. (Jurnal Psikologi Anak lan Klinis Remaja , 2018)
Bocah-bocah lanang luwih saka kaping pindho tinimbang bocah-bocah wadon sing wis diagnosa ADHD. ( Jurnal Psikologi Anak lan Remaja Klinis , 2018)
Prevalensi ADHD diwasa ing saindenging jagad kira-kira 2,5%. (Royal College of Psychiatrists, 2009)
Prevalensi ADHD umure A.S. ing wong diwasa umur 18 nganti 44 taun diramal dadi 8.1%, kanthi prevalensi saiki kira-kira 4,4%. (Institut Kesehatan Mental Nasional, 2017)

Statistik ADHD ing bocah-bocah

Persentasi bocah sing tau didiagnosis ADHD mundhak kanthi umur. Survei nuduhake 2,4% (388,000) bocah umur 2 nganti 5 taun, lan 9,6% (2,4 yuta) bocah umur 6 nganti 11 taun wis didiagnosis kena ADHD.
Diagnosis median umur kanggo ADHD parah yaiku umur 4 taun.
Diagnosis umur rata-rata kanggo ADHD moderat umur 6 taun.
Diagnosis umur rata-rata kanggo ADHD entheng umur 7 taun.

( Jurnal Akademi Anak lan Psikiatri Remaja Amerika, 2014 & 2018)

Statistik ADHD ing remaja

Angka ing ngisor iki makili persentase kira-kira saka remaja karo ADHD saben klompok umur:

Umur 13 nganti 14: 8,8%
Umur 15 nganti 16: 8,6%
Umur 17 nganti 18: 9%
Saka kabeh kasus ADHD remaja, 4,2% nuduhake kerusakan parah. Kriteria kerusakan adhedhasar edhisi papat Manual Diagnostik lan Statistik Kelainan Mental (DSM-IV).

( Jurnal Akademi Anak lan Psikiatri Remaja Amerika, 2010)

Statistik ADHD kanggo wong diwasa

Prevalensi ADHD ing antarane wong diwasa ana 4,4% ing AS ing taun 2001-2003, miturut Harvard Medical School. Nanging, tingkat saka ADHD ing wong diwasa umume kurang dilaporake amarga 85% bocah sing duwe ADHD umume kelainan kaya diwasa. Kriteria diagnostik kanggo ADHD wiwitane dikembangake kanggo bocah, mula diagnosis diagnosis ADHD ing antarane wong diwasa tuwuh kaping papat luwih cepet tinimbang diagnosis ADHD ing antarane bocah-bocah ing Amerika ( JAMA Psychiatry, 2019) . Tokoh ing ngisor iki nuduhake kira-kira persentase diwasa sing dikenal kanthi ADHD saben klompok umur:

Umur 18 nganti 24: 4,5%
Umur 25 nganti 34: 3,8%
Umur 35 nganti 44: 4,6%

(Sekolah Kedokteran Harvard, 2007)

Penelitian nuduhake manawa mayoritas pemuda sing duwe ADHD uga bakal duwe ADHD nalika diwasa, ujare Nekeshia Hammond , Psy.D, psikolog ing Hammond Psychology and Associates ing Florida. Siji perkara penting sing kudu ditindakake para pemudha yaiku sinau ngatur gejala ADHD, sing bisa pengaruh positif marang asil diwasa. Secara anekdot, sawetara wong diwasa wis nerangake manawa ngalami gangguan fungsi sing luwih entheng amarga wis sinau pemicu lan cara ngatasi gejala ADHD.

Sawetara wong diwasa sing sadurunge didiagnosis ADHD wis sinau ngatasi gejalanya kanthi apik lan ora bisa memenuhi kriteria kanggo ADHD mengko ing umur. Dheweke ora mesthi bisa nemokake 'kriteria lengkap' kanggo ADHD (bisa uga duwe sawetara gejala perhatian, nanging ora cukup kanggo nampa diagnosis), ujare Dr. Hammond. Umume riset nuduhake manawa ADHD pancen ' lunga lunga , 'Nanging luwih-luwih wong diwasa nglaporake gejala sing kurang. Contone, gejala hiperaktifitas biasane saya suwe saya tuwa. Mung 11% wong diwasa kanthi ADHD sing nampa perawatan.

Kajaba iku, sawetara wong diwasa bisa uga ora didiagnosis lan mulane ora diobati amarga ana kahanan kesehatan mental sing kedadeyan sing nutupi gejala ADHD. Iki kalebu:

Kelainan kuatir: 47%
Kelainan swasana ati: 38%
Kontrol dorongan: 20%
Kelainan penyalahgunaan zat: 15%

(Sahabat Perawatan Utama kanggo Jurnal Psikiatri Klinis, 2009)

ADHD ing kelas

Kadhangkala bocah-bocah bisa ngganggu utawa asring 'nyebarke' wangsulan, sing uga mengaruhi interaksi sosial, Dr.Hammond nerangake. Ing wektu liyane, sawetara pemuda bisa duwe masalah ngontrol awake dhewe, nyebabake pasulayan kanthi lisan utawa fisik karo siswa liyane.

Dheweke ujar manawa pengalaman akademik saben bocah beda. Sawetara bocah berjuang kanthi akademis amarga angel banget karo perhatian lan / utawa hiperaktivitas, dene siswa liyane sing wis sinau ngatasi gejala ADHD bisa uga ngalami gangguan akademik sing kurang, ujare.

Sekolah bisa nampung bocah sing duwe ADHD kanthi modifikasi ing kelas, ujareDr.Hammond. Sawetara conto modifikasi kalebu, nanging ora diwatesi mung: istirahat tambahan, nyetel kursi sing ditugasake (kayata lungguh cedhak karo guru), nambah wektu kanggo tes, kuis, lan tugas, uga njupuk tes ing papan sing beda kanggo nyuda gangguan .

Survei Nasional Diagnosis lan Perawatan ADHD lan Tourette Syndrome 2014 ngidhentifikasi manawa mayoritas siswa sing duwe ADHD (69,3%) nampa siji utawa luwih layanan sekolah. Rencana pendidikan individu (IEP) lan rencana bagean 504 minangka rong layanan sekolah kanggo siswa sing nduweni syarat utawa kabutuhan pendhidhikan khusus ( Jurnal Kelainan Manungsa waé , 2018).

Miturut Pusat Kontrol lan Pencegahan Penyakit (CDC), rencana IEP lan 504 nyedhiyakake:

Wektu ekstra kanggo tes
Tugas sing disesuaikan karo bocah kasebut
Penguatan positif
Tugas sing dibantu teknologi
Istirahat tambahan
Pangowahan ing kelas kanggo matesi gangguan
Bantuan tambahan karo organisasi

Panaliten liyane nggunakake data saka survey iki lan nemokake manawa bocah-bocah umur 4 nganti 17 taun kanthi ADHD nampa siji utawa luwih saka perawatan prilaku ing ngisor iki:

31% nampa terapi prilaku sing diwenehake wong tuwa
39% nampa pelatihan ketrampilan sosial (kayata dhukungan babagan sesambungan karo wong liya)
30% nampa intervensi peer (kayata tutoring peer)
20% nampa terapi tindak tanduk kognitif

( Jurnal Pediatrik, 2018)

Statistik perawatan ADHD

Sing paling efektif Perawatan ADHD yaiku kombinasi obat lan terapi prilaku. Obat stimulan, kayata Adderall lan Ritalin, biasane diresepake luwih dhisik. Yen stimulan ora bisa digunakake, panyedhiya layanan kesehatan bisa uga nyoba pangobatan non-stimulan kayata Strattera. Pangobatan iki mengaruhi dopamin lan / utawa norepinefrin kanggo mbantu pasien konsentrasi lan rumangsa kurang impulsif.

Terapi prilaku kognitif (CBT) minangka salah sawijining jinis perawatan kondhang tumrap masarakat, utamane bocah-bocah, kanthi ADHD. Terapis profesional bisa ngajari bocah babagan cara nyebut pikirane lan ora ngganggu wong liya. Wong tuwa lan guru uga bisa entuk wawasan liwat CBT kanggo sinau babagan pahala tumindak sing positif.

Ing taun 2016, 77% bocah sing duwe ADHD umur 2 nganti 17 taun nampa sawetara jinis perawatan, kanthi udakara sepertiga (32%) nampa obat lan perawatan prilaku.